我们的学校充满生机和活力，我们的学生生龙活虎，我们的未来充满希望，我们会让这里光满闪耀。我们搭建多个平台，给予学生展示的空间，提供他们需要展示的平台，以此激励学生，提高能力，解放我们的老师，让师生都得到发展。

新生军训养成良好的习惯，懂得学校的学习和日常的规范。第一，学前教育内容：十二中成长手册、学生品质、住校生管理细则、十二中学生管理条例、一日作息时间安排、评星晋级的内容及操作方法等。第二，基本队列的知识，反复学习和加强。主要内容：站、走、跑、队列变化、基本口令、寝室内务。通过两周的学习和整顿，让七年级新生完全适应初中生活，懂得如何学习，如何生活，如何进行小组合作。军训结束召开军训汇报表演，邀请所有家长参加，并及时进行表彰。我们的军训让家长震撼，让学生闪烁光芒。

一周常规培养学生的自主管理能力，充分的解放老师，让学生得到锻炼。校团委学生会是学校的管理主力军，德育处是运转的核心，值周领导和值周教师是监督的良好岗位。在学生会主席和校团委书记的领导之下，全校师生高速而有效的运转。周一的升旗仪式、主持人、演讲稿，每天的“中国之声”，“校园点歌台”，“中午的校园广播”，周三的“革命歌曲传唱”，周四的“班级宣传栏建设”全由校团委宣传部负责。宿管部负责寝室内务和纪律的检查。文体部负责学校“阳光大课间”和“眼保健操”的工作。纪律部负责学校的集会、集合，就餐纪律、午休的工作。文明督察部负责学生的文明礼仪，及文明督察站岗工作。学习部负责检查早上各班的演讲、中午的阅读情况。清洁部负责检查全校的清洁卫生和个人卫生的检查工作。所有部门的检查结果在周五汇总后由值周老师评选出“星级班级”，“文明寝室”，“星级大课间”，“文明就餐星级班级”给学生加星晋级，评选“星级学生”。这样让全体校团委学生会的七八十名学生干部得到了充分的锻炼，他们的劳动成果在“评星台”得到了充分的展示，并解放了我们的老师，让他们有更多的时间和精力专注于教学工作。我们的自我管理让我们快乐成长，让我们光芒闪耀。

     我们的班级自我管理，小组合作，人人都是班级的小主人。根据学生具体情况分组每组6——8人，小组设立小组长、副组长、语文、数学、英语、地生、政史、物理、化学、艺体、综合各位科代表（各年级根据科目不同设置有所变化）保证每位同学都是班干部，都是学习和管理班级的主人,他们相互监督，相互帮助，开展批评与自我批评，以“十二中成长手册”为标准，以每晚上“班讲”为阵地，以学校“反思课”流程为准绳，立足班级特点，开展教育提高活动，让全体同学在交流中成长，明辨是非，树立远大志向。在每天的激烈讨论中找到自己的闪光点和不足之处，立即改正，积极向上。

我们的平台建设。学校平台建设：1、每年的“五四”定为学生自我展示的舞台，想唱就唱，想跳就跳。2、每年的“12.9”活动定为班级活动的平台，展示班级风采。3、春季的“球类运动会”和秋季“田径运动会”是体育健将展示的舞台，是集体精神的集中展示。4、每周的升旗仪式是“演讲者的舞台”。5、“校园广播站”是主持人的舞台。6、硬笔书法接力赛是全校学生展示自我，提高自我的平台，7、校园岗位的“竞聘”制度是社会岗位的衔接。总之我们会每周，每天都给学生锻炼的机会，平台无处不在，只要你用心去做，认真体验，你定将天天进步，快乐成长。班级平台建设：1、小组合作与分工的岗位责任制。2、权利与义务的双重性。3、早上7:35分的演讲。4、课堂上让学生走上讲台充分的展示自我，集思广益，提高学生学习的综合能力，并进行个人及小组的评定工作。5、提供岗位让更多的学生成为老师们的小助手。班内积极学习和工作，校内积极参与各项活动与同学交流，师生共同成长和进步。

 我们的核心建设“评星晋级”。将德育工作贯穿在学生学习的整个过程当中，以此提高学生的学习积极性和合作交流的意识，紧紧围绕“评星晋级”开展各项工作。1、班级常规管理（清洁、文明、就餐、学习、就寝、阅读）纳入评星系统，班级建立“评星台”。2、学校活动纳入评星系统（五四、一二九、运动会、军训、主题班会等）。3、班主任的考核纳入评星系统（优秀班主任、绩效）。4、学生评价纳入评星系统（星级学生、优秀学生、优秀学生干部）。总之让学生做的每一件事都有所评价，让每位学生都体会进步和成长的快乐，让每位学生都闪耀他们的光芒。

让我们的学生在校园内能找到自己的自信和快乐，体会进步和成长的喜悦，在交流合作，共享、共赢之中找到每一位学生的光芒之点，让我们的学生在美丽的校园之中“光芒闪耀”。