Lesson 9 What’s your father ?

教学内容

1.词汇要点：cook , policeman , doctor等。

2.学习要点：对话。

3.交际要点：描述人所处的位置。

教学目标

1.较熟练地掌握职业类单词。

2.区分what 和who 后接人的区别。

3.培养学生的阅读能力和拼读能力。

4.教育学生要尊敬父母。

教学重难点

1.加er的构词法。

2.加or的构词法等。

教学过程

第一课时

Step 1

1.师生常规问候。

2.复习上节课所学内容。

3.值日生作duty report 。

4.复习表示家庭成员的单词，为本节课做好准备。

Step 2

Listen and practice ：cook， policeman， doctor，nurse…

1.    教学单词cook， policeman， doctor， nurse…

2.    教师带读单词，确保学生发音准确。

3.    将单词卡片机图画贴在黑板上，让学生大声朗读单词。

4.    将单词带入句型中操练。

1）            教师示范对话

T: Who is the man ?

S: He is my father .

T: What is he ? (出示医生的图片)

S: He is a doctor .

T: Who is the woman ?

S: She is my mother .

T: What is she ? (出示护士的照片)

S: She is a nurse .

2) 学生work in pairs , 进行对话。

Step 3

Work in pairs .

1.    教师和学生先练习句型。

2.    做教材中的work in pairs 。

Step 4

Sum up : How to get these words

farm----

work----

sing------

play------

teach----

speak----

dance----

drive----

write-----

               直接在后面加er，如果以e结尾的直接加r

doctor（医生）

professor（教授）

actor（演员）

editor（编辑）

              直接在后面加or

scientist（科学家）

pianist（钢琴家）

violinist（小提琴家）

musician（音乐家）

magician（魔术师）

phisician（物理学家

              以ist 或者cian结尾的单词都表示职业名词

Step 5    

practice and writing

                   What do you want to be ?
                     你想成为一名什么？

My name is Hemey. I’m 29 years old . I like singing, so I  want to be a ————           . Because I think it’s interesting .

magic box : cooking, dancing, singing ,helping others, driving, playing sports

interesting, magic , uesful, important powerful, cool,

My name is ____. I’m ___ years old . I like ___, so I  want to be a——. Because I think it’s ____ .