每每送走一批孩子的时候，我总是喜欢将这一批孩子和我发生的点点滴滴做一个总结，画上一个句号。此刻，看到这么多黄色的信封，读着他们给我写的信，写的保证，写的理想，不由的回想起他们的脸，心里甜甜的。这一批孩子是中途接班的，是我成为班主任的第一批孩子。他们不是爱学习的孩子，相反的是什么犯规做什么。而我，一个小个头的女班主任，常常被他们气的说不出话来。

经过两年的相处，我们彼此磨合，认识，最终成为了朋友。在他们毕业的时候，他们每个人给我写了一封长长的书信。有人说，时间可以冲淡一切，曾经的已不再，物是人非。但是我相信不管过了多久，甚至到了年迈的时候，我依然会想起和他们的日子。回想这几年的相处，说长不长，说短不短，我们一起笑，一起哭，一起云淡风轻，一起义愤填膺，一起高歌，酸甜苦辣。而此时此刻他们一张张脸庞清清楚楚的印在我的心上，让我陷入了深深的回忆里。

我是一个学习外语的老师，受到一些西方文化的影响，我习惯于倡导人权公平。我和我的孩子们是平等的。在日常生活中，我们是朋友，会聆听，讲解，可以侃侃而谈。在课堂上，我们的身份是多变的，没有那么严谨，拘束，始终在一个和谐的氛围中去完成教学。记得刚接班没有多久，我就发现了一对早恋的孩子。女生的母亲突患重病，家里一下就坍塌了。女生的父亲长时间在医院照料女生的母亲，无暇顾及于她。男生的父亲常年不在家，全靠男生的专职妈妈照顾她，就是在这样的背景下两个人超越了友谊的界限。知道这件事情以后，我从男生下手，和他谈到了责任，担当，谈到了男女生对于早恋问题的不同态度和后期影响。男生恳求我给他一段时间思考，从朋友的角度去理解他，也希望暂时不给他的家长说。其实那个时候我的内心是矛盾的，早恋的问题应该是班主任教育的重中之重。在告知家长与否，我想了很久，想到了班级的影响，个人的影响，最后我想到了他说的一句话“杨老师，你曾经也青春过，我也是把你当姐姐的，我可以相信你吗？”事实证明，我后来给予的信任得到了超出意料的结果。两个孩子后来给我谈了很多，我也给了他们很多建议，现在两个孩子都考上了大学，去到了他们梦想的象牙塔，过着他们想要的生活。

高中的学习是枯燥而乏味的，我经常会想一些方法来给他们的枯燥的生活增加一点亮点。我刚接班没有多久，给班上买了一只小兔子。我们给它取名“缘缘”，寓意我们之间的缘分。我们每天都不同的同学喂养它，时不时给他洗澡，通过这样的事情来培养他们的爱心和责任感，毕业的时候，我们把圆圆(长得太胖了，我们改了名字）送给了宠物店。我也经常把娱乐节目中的游戏投放到孩子们的生活中来，让他们玩中学，学中玩。丰富的生活不仅让孩子们可以在紧张的学习中放松一下，也让我在紧张的教学中和孩子们打成一片，建立师生情。记得有一次我们去公园踏青，玩成语接龙游戏。刚开始的时候，孩子们兴趣都不是很高，觉得一切还是逃离不了学习，在我故意犯错两次以后，他们为了继续听我蹩脚的歌声，一下就来了兴趣。我们还带了很多的画笔，在得到许可后，随意涂鸦待拆迁的房屋，给废旧的房屋添上了色彩。时候有一个孩子故事我说“杨老师，我觉得今天过得很开心，我已经几年没有和我的妈妈一起呆过半天了”。后来，我经常和她聊天；后来，我们在周末去水吧喝水；后来的后来，她开朗了，考上了她理想的大学。

建立师生情，最终我们彼此关爱，共同进步。学生病了，我非常着急，联系家长或者带着孩子上医院；学生的成绩下降了，我与他们共同分析原因，找出改变现状的方法；我不舒服了，孩子们来看望我，会在课堂上特别认真、安静；教师节，孩子们送上自己手工精心制作的写满真心祝福话语的贺卡，他们用自己力所能及的方式表达属于自己对老师的一片真情。平常我们班上互帮互助，整个一个大家庭。记得有一天晚上是我的晚自习，上课铃响了，我匆匆赶到教室门口，一瞧，怎么班上黑漆漆的。哎，这些孩子，怎么拿灯来玩？就在这时，一双手把我眼睛蒙住，拽着我到了教室。睁开眼睛，眼前一个美丽的大蛋糕，点点烛光，全班同学一起给我唱生日快乐。茫然，惊喜，激动，感动，泪水，百感交集。我的生日，有这么多学生记得，有这么多祝福，也该没有遗憾的。我用一名教师的责任心去关爱着班级中每一位学生，成长，成才。

感谢命运让我们相识相遇相聚，也感谢孩子们的支持和陪伴。尽管他们调皮，尽管我有时满腹牢骚，尽管他们让我心情大起大落，但是他们的懂事，他们的理解，感动了我，让我很多次在想放弃的时候又坚持了下来。不经意间，有一种情意在我的内心深处扎了根。我很珍惜我们在一起的时间。感谢亲爱的孩子们，感谢他们，他们让我体会到这份辛苦工作中的快乐和满足，他们的行为诠释了许多。莫名的，眼睛又红了。教书第一年，教材是新的，学生也是新的。三年一轮回，旧的教材，变化的是学生的面孔，不变的是我的初心。我会永远记住我的孩子们，保持一颗童心，用真诚记住他们的魅力笑容。让这份情沉淀，最终堆砌在我心中，慢慢品茗