我和我的孩子们--抱抱你

2018-10-09 17:29:43       杨虹

抱抱你 ...


转变认识 明晰策略 促进质量再提升 ----“2018年涪城区幼儿园艺术领域集中活动展评暨专题培训”简报 为贯彻落实《指南》精神,深入推进课程改革,加强教师业务水平的提高,2...

让我们在爱中飞翔

2018-10-08 14:19:42       王琴

“爱”这个词汇,人人都懂,人人都有爱,但未必人人都愿付出爱。然而,幼儿教师比别人多了一份爱,这群天真无邪的孩子们,每天都是无忧无虑的感受着“爱”,爷爷奶奶的爱、爸爸妈妈的爱、老师的爱……,我爱孩子们,孩子们也爱我,因为有了爱,地更阔、天更蓝;因为有了爱,花更艳、草更芳;而心中的那份爱,将激励着我在人生的道路上奋发向前,用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花茵,用爱心去托起明天的太阳——我可爱的孩子们。这些小小的幼苗,需要阳光和雨露、需要关爱和陪伴、他们有一张张童真的脸在感知这个美好的世界,需要我们正确的引领,对于一切事物都非常的好奇,但又有自己独特的见解,每个呱呱坠地的...

案例《噪音,拜拜》

2018-05-17 12:46:30       熊雪

活动起源:一直以来,长期工作在幼儿园的我们,可能都习惯了幼儿园里吵闹的环境,觉得吵闹就是孩子的天性,没有太去在意。孩子声音大,我们也就自然而然的用比他们更大的声音来组织活动,甚至我们还曾用过“小蜜蜂”上课。无论是老师还是孩子都没有在不同场合调节自己音量的习惯。但结果是,孩子们的嗓门越来越大,老师只要当一天班,嗓子就会嘶哑或很疼痛。我们幼儿园由于空间狭小,这个问题就显得特别突出。几乎每天我们都会听到家长说:“唉,这些孩子真是太吵了,要是我根本受不了!”刚开始我们也没在意,可说的人多了,我们也开始觉得“太吵”是个问题。仔细观察发现,由于大家都不管时间场合大声讲话,完全没有顾...

观察案例:快乐厨房

2018-05-17 12:43:43       熊雪

案例背景:在本学期的区角游戏中我们设置了“快乐厨房”这一区角,并在区角中投放了很多各种类型的材料,比如厨师的服饰、各种餐具、厨具和食物等等,孩子们非常喜欢到“快乐厨房”去游戏。案例描述:又到了我们的区角游戏时间了。“呦,马志文,你在干吗呢?”我走过去,看到马志文小朋友把一颗白菜放在桌子上正准备切。“我在切菜呀!”“你们家里有没有这个呀?”我指着燃气灶、小刀和切菜板问。“有啊!可是我妈妈都不让我进厨房的,所以我都没有玩过。”他委屈地说。 “这个是菜板,是用来切菜的,要把白菜放在这个上面切。”我指着菜板对他说。“这些白菜有没有洗呀?要先洗了才能放进锅里炒,不用水洗干净吃了要...

我们有钱啦!

2018-05-17 12:42:30       熊雪

领取基本资金本学期,我们班的区角游戏仍然沿用上学期的方式,想要进入区域就要支付相应的钱,只不过与以往不同的是我们在游戏初期给每位孩子只发了5元钱的基本资金,并且告知孩子们5元钱用完以后就要自己挣钱,不能像上学期那样在“银行”里随意取钱了。没有钱了各区角基本建好了以后我们就正式开始我们的区角游戏了。第一次玩的时候孩子们非常兴奋,哪里都想去玩,尤其是“沃尔玛”,生意非常火爆,人满为患。游戏结束后,很多孩子都有收获,将自己的“战利品”乐滋滋地带回了家。可是,在收获的同时很多孩子的钱也所剩无几甚至用光了。怎样才能挣到钱?(一)“星星榜”奖金等到第二次玩游戏的时候,我就发现明明我...

我和我的孩子们

2018-05-17 12:41:18       熊雪

又到了我们开放区角活动的时间,丢丢和乐乐两个好朋友一起来到了我们的“益智区”,他们经过商量以后选择了益智区里的一幅“喜羊羊与灰太狼”的拼图,打算两个人一起合作完成。一开始,他们两个人各自拿起盒子里的拼图卡片你拼你的,我拼我的,一个从左边拼,一个从右边拼,就开始热火朝天地拼起来。可是,过了一会儿,两边都没有什么进展,拼两三个就拼不下去了。这时候,丢丢开始有点泄气了,他对乐乐说到:“我不想玩了!”乐乐虽然也没有什么进展,但好像暂时还不想放弃的样子。我想,如果给丢丢做一下思想工作,他们也许会完成呢。于是,我走到丢丢的面前,问到:“丢丢,你为什么不想玩了?”他撅起小嘴巴,一脸不...

有效衔接,迎接小学

2018-05-17 12:39:40       熊雪

本学期是大班的最后一学期,孩子们马上就要上小学。作为老师,我们应该给孩子们怎样的过渡和衔接,让他们进入小学时能更轻松愉快一些呢?因此,幼小衔接工作自然而然地就成为了我们本学期工作的重点。一、了解小学,激发孩子对小学的向往;(一)参观小学马上就要上小学了,那小学到底是什么样子的?小学和幼儿园一样吗?开学初,孩子们带着好奇和疑问在老师的带领下去成绵路小学滨江校区进行了参观。在参观的过程中成绵路小学的老师热情地带着孩子们参观了小学的教室、小学的操场、小学的功能室、小学的种植园地,让孩子从下到上、从外到里地感受了小学的校园环境。回到幼儿园后,孩子们对小学有了初步的认识,知道了小...

浅谈新小班家长工作

2018-05-17 12:37:25       熊雪

浅谈新小班之家长工作绵阳市公园路幼儿园熊雪摘要:对于刚刚入园的小班,我们要面临的不仅仅是孩子的焦虑不安和常规习惯的培养,同时,还要做好家长工作,让不了解幼儿园及老师的家长们能够放心地将孩子托付给幼儿园和老师,并积极配合我们的工作达成家园共育,让孩子在和谐的家园氛围中快乐成长。关键词:新小班家长工作《纲要》中指出,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿教师应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,帮助家长了解幼儿的特点,提高教育能力,有针对性地开展教育,家园配合工作,使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展。这些理念指引着我们要将家长工作做得...

让游戏玩起来

2018-05-17 12:35:26       熊雪

让游戏玩起来一、班级区角概况1.区角的创设本学年我们班所处的是一个小教室,然而“麻雀虽小,五脏俱全”,根据幼儿的人数及活动场地我们分别设置了宝贝一家、开心乐园、巧手吧、爱书吧、快乐厨房和拼拼搭搭六大区域。正因为空间的狭小反而让我们的区角显得紧凑一些,教室的角落、地面甚至墙面都成为了区角游戏的场地。2.游戏材料的投放孩子们对区角游戏的兴趣主要来自于材料。形象生动,色彩鲜艳的材料最能吸引孩子们的眼球,激发孩子们的兴趣。小班幼儿年龄小,思维以直觉行动为主,他们喜欢那些颜色鲜艳、形状漂亮的物体,所以颜色鲜艳的成品玩具的提供是很必要的,能使幼儿有进行游戏的兴趣和欲望。二、区角游戏...

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