在探索中发现 在发现中成长

为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的教师队伍，9月5日下午2点30分，涪城区“文轩教育杯”小学语文教学策略研讨会在涪城区教师进修学校拉开帷幕。本次培训由龚建华老师主持，以部编版低段语文教材为主要培训内容，青义小学语文教研组组长张小娟老师，带领一二年级全体语文教师参加了该次培训。

首先，由来自实验小学陶丽老师主讲，针对部编本低段语文教材内容，坚持立德树人、自然渗透，保护天性、幼小衔接，夯实基础、全面启蒙，难度适宜、剃度合理的原则，以部编版一年级上册教材为例，老师对部编语文教材进行了精要解读，分别从识字、拼音、阅读、朗读等几个方面做了详细的介绍。根据学段目标与内容定位识字的工具，利用课本情境图，培养学生观察能力。识字方法丰富多样，增强学生学习的趣味性，同时重视自主识字能力的培养。根据阅读教学目标，分别抓住双线组织单元结构和课外阅读课程化两条线索，使教学内容体系化。陶老师强调，务必做到“上勾下联”，厘清目标与内容的逻辑关系。朗读教学主要以模仿、感受为主，使学生阅读能力不断提升，尝试自主学习，形成课内外紧密结合的阅读体系。老师从教材分析入手，就低年级拼音教学的重难点，识字写字的教授原则，识字方法等作了详尽的讲述，真正为教师的课堂教学找准了落脚点和发力点。

随后，由绵阳市教育科学研究所叶正国老师，以关注“语文要素”让言语与精神同构共生为主题。重点提出三个问题：

一、统编教材“统一”的是什么？

二、统编教材的创新点在哪里？

三、统编教材值得关注的问题?

叶老师指出，“统一”是指统一国家意志、学科特性，确立目标意识。创新点体现在单元结构体例更加灵活，构建“三位一体”的课型结构，课外阅读课程化，习作教学突出实效性，解读教材内容等。让听者受益匪浅。

最后，由龚建华老师对此次培训进行了总结，强调语文教学要认真硏究部编版教材的《课程标准》和《教学参考书》以及用好手中的学习辅导资料，同时希望在新的一学期里，老师们可以教学中不断实践，不断学习，努力让自己的教学理论和技能有一个质的飞跃。