四月芳菲未尽，五月花香四溢。在这青春飞扬的季节，涪城区基于核心素养的历史活动课教学研讨会于5月26日在绵阳二中圆满召开。

上午第一节课，绵阳二中刘小丽老师以视频《改革开放四十年》导入新课给我们呈现了别具一格的活动课——《我与改革开放的故事》。通过新闻视频导入，让学生理解改革开放四十年的变化是人民创造的，渗透唯物史观这一历史学科核心素养；要求学生通过视频中的图片、数据等史料，让学生认识改革开放的成果，体现了历史学科史料实证核心素养的落实，此外，刘老师课前精心设计活动主题，发挥学生的主观能动性，收集身边史料，并加以甄别，充分体现了对学生史料实证这一历史学科核心素养的培养，学生采用不同方式，以“衣橱里的变化——时尚革命”、“餐桌上的变化——吃货福音”、“住所的变化——空间记忆”、“出行方式的变化——龙行天下”四大主题呈现出来，最后教师引导学生合作探究了“改革开放前后变化的原因 ”。 学生通过探究得出改革开放的原因，我们要继续深化改革。这种追溯起源，探讨因果，培养了学生历史解释这一核心素养。整个课堂，改革开放前后的变化这条主线贯穿始终，真正做到了把课堂还给学生，以学生为主体、教师为主导。学生史料运用，得出结论，体现了历史学科核心素养的史料实证；学生联系现实，得出感悟，又体现了历史学科核心素养的家国情怀。总之，这堂课很好的诠释了活动课的趣味性、综合性、开放性、合作性、实践性等特点。

第二节课则是绵阳二中马琬晶老师的录像课《万里长城永不倒——中国国防安全史话》。马老师和刘老师对历史活动课的切入点选择不同，马老师更侧重于从国家教材方面入手，带领学生探索国防安全。这堂课的立意、素材的选择独特新颖。先播放了暖场音乐《生而为战》，通过视频点燃学生激情以及对本课的学习兴趣；开篇直接从军人切入国防，帮助学生理解国防的概念。然后分了三个板块“遥望万里长城（古代）”、“筑起血肉长城（近代）”、“建设钢铁长城（现代）”，整堂课从古代长城到近代长城再到现代，以时空为线，帮助学生帮助学生理解在不同历史时期“长城”内涵的变化原因，以及长城为维护我国国防安全方面所起的重要作用，帮助学生形成正确的时空观念，板块与板块之间过渡自然，选择了视频、图片、表格、文字等素材，得出了抗战精神、抗美援朝精神、两弹一星精神，目的是引导学生分析材料、得出精神，体现了历史学科核心素养的史料实证；帮助学生正确看待民族英雄、民族脊梁，对学生进行正确的人生观、价值观的教育，体现了对家国情怀这一历史学科素养的培养。课堂上学生们畅所欲言：为了实现中国梦，我们应该怎么做？教师适时引导，激发学生的共鸣，加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感，最后一首齐唱《万里长城永不倒》把本节课的氛围推向了高潮，达到了情感方面的升华，令人热血沸腾，久久回味。通过充满激情的音乐，进一步激发学生的家国情怀。

两堂课后，绵阳三中的曹咏红老师作了《在研学旅行中培养学生历史学科核心素养的课题研究》专题报告，曹老师把理论研究和研学实践结合起来。她说历史活动课是一种综合性的开放式教学，旨在落实立德树人的根本任务，培养学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀，有利于培养学生的情感态度价值观及人文素养。三中在曹老师等人的引领下，通过游玩、调查、交流会等形式，开展的历史活动课颇有成就，值得学习。

绵阳二中刘小丽老师还分享了《核心素养视域下历史活动课的实践与思考——以《考察近代历史遗迹》为例》。如何让历史课“活”起来，刘老师从去年开始就在思考、研究、落实，通过一年的实践总结反思，她摸索出了一些开展活动课的方法，比如：根据自己的设计制作活动课调查表、教会学生视频的制作、图片和呈现方式的选择等，尤其是刘老师制作的调查表，相当的细致、可操作、指导性强。

接下来互动交流环节，周彩霞、周树余、庄朝辉、冉庆华、陈娟、朱林翠、张云鹏等老师谈了对刘小丽和马琬晶老师的两堂示范课的感受。大家一致认为刘小丽老师的活动课课前准备充分，让课本知识和生活融合得好，教学相长，充分发挥了学生的主动性，精心设问，课堂生成性做得好，让历史课“活”了起来，充分体现了历史学科的素养；马琬晶老师自信大方，格局大、眼界宽，逻辑性性、语言精练，在情感态度价值观方面引导到位，达到了情感的升华。她们两位年轻教师在活动课这个全新的领域，作了有益的探索，在全区起了示范引领作用。

最后，涪城区中学历史名师工作室的首席名师、涪城区专家教师、区教师进修学校历史教研员杨亚莎老师给我们讲解了四川省社科高水平团队立项的研究课题《中学历史学科核心素养培养路径及实施策略研究》实施计划。其中，杨老师着重介绍了《基于核心素养的历史活动课教学》这一个子课题，通过杨老师的高屋建瓴的指导，让我们更加明晰了历史活动课的含义、开展活动课的目的意义、基于核心素养的历史活动课研究思路和方法。她号召全区历史教师积极参与到课题研究中来，在课题研究中成全他人，成就自己，令同仁们跃跃欲试。最后，杨老师召集课题组成员单独开会，详细了解课题研究进展情况及课题研究中存在的问题和困难，通过分享交流，再次帮助课题组成员明晰子课题研究方向，帮助大家寻找研究切入点，希望课题组成员积极组建研究团队，抓紧以课堂为载体，以课题研究带动校本研修和协作研修，通过理论-实践-反思-提炼的研究流程，为后期顺利结题奠定坚实基础。

一花独放不是春，万紫千红花满园。在历史教学的百花园中，只要我们秉承互学互鉴共同成长的理念，在变革中求发展，在变革中求突破，相信涪城区的中学历史教学一定会百花齐放满园春！