为深入贯彻绵涪教体函【2019】25号文件《2019年关于加强师德师风建设工作实施意见》精神的要求,提高我园教师思想政治素质和职业道德水平,打造师德高尚、业务过硬的教师队伍,办好新时代人民满意的教育, 3月27日,教工幼儿园举行了“享教育情怀,做优德教师”的师德师风启动仪式。在仪式上,夏园长首先带领全园教职工进行了师德师风承诺宣誓,接着夏园长对我园开展师德师风活动进行了部署,她强调“学高为师,身正为范”是教师职业道德基本要求,每位教师要认真开展学习活动,不断提升师德素养;还要开展好自查自纠活动,通过问题的查找进一步增强依法执教、廉洁从教的意识。夏园长还指出,教师队伍师德...

开展区域联合教研 促进附属园质量提升

2019-03-13 10:10:26       贺俊

——涪城区小学附属幼儿园教研联组第一次工作会顺利召开 为了更好的促进小学附属园教师的专业成长,提升附属园的办园质量,经区教体局和区教研室的深入研究,决定成立“涪城区小学附属幼儿园联合教研组”(以下简称附属园联组),期望通过集中区域优势力量,以长期组织小学附属园骨干教师联合教研的方式,解决附属园当前发展的瓶颈问题,提升附属园的办园质量。 20...

我和我的孩子们--抱抱你

2018-10-09 17:29:43       杨虹

抱抱你 ...


转变认识 明晰策略 促进质量再提升 ----“2018年涪城区幼儿园艺术领域集中活动展评暨专题培训”简报 为贯彻落实《指南》精神,深入推进课程改革,加强教师业务水平的提高,2...

让我们在爱中飞翔

2018-10-08 14:19:42       王琴

“爱”这个词汇,人人都懂,人人都有爱,但未必人人都愿付出爱。然而,幼儿教师比别人多了一份爱,这群天真无邪的孩子们,每天都是无忧无虑的感受着“爱”,爷爷奶奶的爱、爸爸妈妈的爱、老师的爱……,我爱孩子们,孩子们也爱我,因为有了爱,地更阔、天更蓝;因为有了爱,花更艳、草更芳;而心中的那份爱,将激励着我在人生的道路上奋发向前,用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花茵,用爱心去托起明天的太阳——我可爱的孩子们。这些小小的幼苗,需要阳光和雨露、需要关爱和陪伴、他们有一张张童真的脸在感知这个美好的世界,需要我们正确的引领,对于一切事物都非常的好奇,但又有自己独特的见解,每个呱呱坠地的...

案例《噪音,拜拜》

2018-05-17 12:46:30       熊雪

活动起源:一直以来,长期工作在幼儿园的我们,可能都习惯了幼儿园里吵闹的环境,觉得吵闹就是孩子的天性,没有太去在意。孩子声音大,我们也就自然而然的用比他们更大的声音来组织活动,甚至我们还曾用过“小蜜蜂”上课。无论是老师还是孩子都没有在不同场合调节自己音量的习惯。但结果是,孩子们的嗓门越来越大,老师只要当一天班,嗓子就会嘶哑或很疼痛。我们幼儿园由于空间狭小,这个问题就显得特别突出。几乎每天我们都会听到家长说:“唉,这些孩子真是太吵了,要是我根本受不了!”刚开始我们也没在意,可说的人多了,我们也开始觉得“太吵”是个问题。仔细观察发现,由于大家都不管时间场合大声讲话,完全没有顾...

观察案例:快乐厨房

2018-05-17 12:43:43       熊雪

案例背景: 在本学期的区角游戏中我们设置了“快乐厨房”这一区角,并在区角中投放了很多各种类型的材料,比如厨师的服饰、各种餐具、厨具和食物等等,孩子们非常喜欢到“快乐厨房”去游戏。 案例描述: 又到了我们的区角游戏时间了。 “呦,马志文,你在干吗呢?”我走过去,看到马志文小朋友把一颗白菜放在桌子上正准备切。 “我在切菜呀!” “你们家里有没有这个呀?”我指着燃气灶、小刀和切菜板问。“有啊!可是我妈妈都不让我进厨房的,所以我都没有玩过。”他委屈地说。 “这个是菜板,是用来切菜的,要把白菜放在这个上面切。”我指着菜板对他说。 ...

我们有钱啦!

2018-05-17 12:42:30       熊雪

领取基本资金本学期,我们班的区角游戏仍然沿用上学期的方式,想要进入区域就要支付相应的钱,只不过与以往不同的是我们在游戏初期给每位孩子只发了5元钱的基本资金,并且告知孩子们5元钱用完以后就要自己挣钱,不能像上学期那样在“银行”里随意取钱了。没有钱了各区角基本建好了以后我们就正式开始我们的区角游戏了。第一次玩的时候孩子们非常兴奋,哪里都想去玩,尤其是“沃尔玛”,生意非常火爆,人满为患。游戏结束后,很多孩子都有收获,将自己的“战利品”乐滋滋地带回了家。可是,在收获的同时很多孩子的钱也所剩无几甚至用光了。怎样才能挣到钱?(一)“星星榜”奖金等到第二次玩游戏的时候,我就发现明明我...

我和我的孩子们

2018-05-17 12:41:18       熊雪

又到了我们开放区角活动的时间,丢丢和乐乐两个好朋友一起来到了我们的“益智区”,他们经过商量以后选择了益智区里的一幅“喜羊羊与灰太狼”的拼图,打算两个人一起合作完成。一开始,他们两个人各自拿起盒子里的拼图卡片你拼你的,我拼我的,一个从左边拼,一个从右边拼,就开始热火朝天地拼起来。可是,过了一会儿,两边都没有什么进展,拼两三个就拼不下去了。这时候,丢丢开始有点泄气了,他对乐乐说到:“我不想玩了!”乐乐虽然也没有什么进展,但好像暂时还不想放弃的样子。我想,如果给丢丢做一下思想工作,他们也许会完成呢。于是,我走到丢丢的面前,问到:“丢丢,你为什么不想玩了?”他撅起小嘴巴,一脸不...

有效衔接,迎接小学

2018-05-17 12:39:40       熊雪

本学期是大班的最后一学期,孩子们马上就要上小学。作为老师,我们应该给孩子们怎样的过渡和衔接,让他们进入小学时能更轻松愉快一些呢?因此,幼小衔接工作自然而然地就成为了我们本学期工作的重点。一、了解小学,激发孩子对小学的向往;(一)参观小学马上就要上小学了,那小学到底是什么样子的?小学和幼儿园一样吗?开学初,孩子们带着好奇和疑问在老师的带领下去成绵路小学滨江校区进行了参观。在参观的过程中成绵路小学的老师热情地带着孩子们参观了小学的教室、小学的操场、小学的功能室、小学的种植园地,让孩子从下到上、从外到里地感受了小学的校园环境。回到幼儿园后,孩子们对小学有了初步的认识,知道了小...

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