涪城区2019年家庭教育专题培训会

2019-09-16 14:45:59       李文君

为了进一步优化家校合作，重视家庭教育，2019年3月11日，青义小学李文君老师带领其班上两位家长一同前往进修校参加了《涪城区2019年家庭教育专题培训会》。会上，由来自山东的李娟老师以《为孩子的梦想插上翅膀》为题，首先提出了几个问题： 1、一个孩子至少要取得一次让自己满意的成绩，家长要做的就是帮助孩子去实现它，但是如何去帮助孩子？2、为什么孩子和孩子之间差距那么大？3、为什么孩子越来越不愿意和老师，和家长沟通？针对这几个问题，李老师分享了一个很重要的观点：好关系就是好教育！1、孩子和老师的关系。孩子学好一门学科最好的方法就是兴趣，对学科本身感兴趣，或者喜欢教这门学科的老...

培训   小学
评论 (0) | 最后修改于 2019-09-35 15:45:35

关于派四年级、五年级、六年级语文老师参加培训的通知

2019-08-27 12:11:31       刘雄飞

各小学：请按市级文件精神分別安排四年级、五年级、六年级语文老师28、29、30号到涪城区教师进修学校一楼学术报告厅参加培训

培训   小学语文
评论 (0) | 最后修改于 2019-08-38 17:41:38

关于选派教师代表小学语文新教材培训的通知

2019-08-23 17:29:18       刘雄飞

各小学：请按照市教科所文件要求，每校选派语文教研组长及语文教师代表（每个年级一人）参加8月26日在英才学校的小学语文新教材培训。

教材培训   小学语文
评论 (0) | 最后修改于 2019-08-52 17:41:52

PBL模式下游戏活动的初步实践与反思

2019-06-12 17:51:30       白惠文

PBL模式（问题式学习模式）：是在情景创设下，从一个问题出发，以学生为主体，以学生自主学习、小组合作学习的方式开展的探索活动，在这个过程中，学生是活动的自主学习者、合作者和研究者，教师是活动的组织者、资源提供者、学生能力发展的促进者和自主学习的指导者。 《指南》中提出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度的支持和满足幼儿直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”因此，在PBL模式下，运用多种游戏方法引导幼儿注意圆形的特征，尝试用表示圆形的词来描述事物，使幼儿在轻松愉快的游戏中学习。 在小班《认识圆形》的主题活...

PBL模式   小组合作
评论 (0) | 最后修改于 2019-06-18 09:41:18

探究科学实验教学创新之路 教师加强技艺切磋

2019-05-24 12:08:41       陈柏宏

探究科学实验教学创新之路 教师加强技艺切磋 近日，绵阳市青义小学为了更快提高新教师及其他教师教学技能，进行科学实验课教学说课比赛和研讨活动。 5月17日上午，学校李孝东校长安排王主任组织本次比赛活动，综合组组长张旭伟老师首先与大家共同学习市教科所关于录制科学实验课教学说课视频参赛的文件。本着公平、公正、择优的原则。参赛教师进行抽签排序，评委认真对教师的说课，按照具体要求评分，决出优胜者。 首先...

说课   小学科学
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真诚 真心 真爱 --警钟街小学代表涪城区荣获“绵阳市中小学心理健康教育活动课展评（小学组）”一等奖

2019-05-22 08:09:51       魏萌萌

2019年5月21日，历时两个月的“绵阳市中小学心理健康教育活动课展评”终于圆满落下了帷幕，我校魏萌萌老师执教的《独一无二的我》代表涪城区获得小学组“一等奖”！本次展评的有来自绵阳各区县的代表，大家通过一个个精彩纷呈的活动，关注于解决学生现实生活中的困惑。我校魏萌萌老师以真诚的态度，真心倾听孩子们的心声，让孩子们感受到了老师的真爱。这堂经过区进修校和我校研修团队精心打磨的课程获得评委老师、听课老师的一致好评，以后我们将继续努力，为心理健康教育课程更加成熟贡献一份力量！

小学心理健康   一等奖   教育活动课展评
评论 (0) | 最后修改于 2019-05-59 10:11:59

学生学习动力教育

2019-05-20 19:16:46       武兵

学生学习动力教育同学们:大家好！今天很高兴，有机会和大家探讨几个问题！首先，我是谁？在我们的成长中都会遇到这样的困扰：我们为什么不是一棵树？为什么出生在中国，为什么我不是你？其实我就是我，一个独一无二的我。我，一名小学语文老师。我从小出生在一个农民家庭，父母都很勤劳。每个人都应该清楚，我们出生在这样的家庭？我们的家族历史，生活状况，经济收入，看清我们自身的优点和缺点，这些都得坦然面对和接受。 我们应该清楚，我们没有李嘉诚这样的家族，也没有成龙那样的父亲，更没有王思聪那样的亲戚。我们只是普通的老百姓。不要盲目的去崇拜和效仿，应该关注自己身边重要的人和重要的事。关注自己的家...

讲话稿   小学班主任
评论 (0) | 最后修改于 2019-05-24 09:39:24

掌 声

2019-05-20 19:08:28       武兵

掌 声教学目标：1、 读懂课文，了解英子产生变化的原因。2、 体会两次掌声的含义。3、 正确、流利、有感情地朗读课文，使学生受到爱的教育。教学重难点：1、 读懂课文，了解英子产生变化的原因。2、 体会两次掌声的含义。使学生受到爱的教育。教学准备：多媒体课件。教学过程 ： 一、 谈话导入 引入新课。师：同学们，大家好！很高兴来为大家上课！大家欢迎吗？（鼓掌）听到这掌声，我感受到了同学们的热情与尊重，让我们不再陌生。今天换了地方上课，还来了这么多老师，你们紧张吗？那我们给紧张的同学鼓鼓掌！加加油！师：掌声是人与人之间情感的交流。掌的上半部分是“高尚”的“尚”的变形，下面一个...

教案   小学语文
评论 (0) | 最后修改于 2019-05-56 09:40:56

难道教材有问题

2019-05-20 19:05:54       武兵

《征友启事》是人教S版二年级上册的一篇课文。在教学时，学生初读课文后，我从课题入手：“什么是启事？”“你在生活中听过或者看到过什么启事？”（生答 ：寻人启事、寻物启事、招工启事、征婚启事、征友启事）；接着，让学生概括出小牛为了找朋友，贴了两次《征友启事》。并让学生在文中勾画出两次征友启事的内容，并比较读一读，理解两次的区别： 第一次几点要全部做到，而第二次只要满足其中一点。 为了让学生更直观的体验，我决定创设情境，进行说话训练，采用演一演的方式来理解：为什么小牛第一次没有交到朋友？老师当小牛，学生一组当山羊，二组当猎狗，三组当花猫，四组当马驹。师生一次对话。小牛先与山羊...

随笔   小学语文
评论 (0) | 最后修改于 2019-05-46 09:38:46

写在秋天的童话

2019-05-01 00:41:00       孙红梅

写在秋天的童话 盼望着，盼望着，微信圈里重磅消息传来了，三年级的综合实践活动终于要在周五开展了。 除了兴奋还是兴奋，集合，候车，半个小时后，上千孩子，上千名家长齐聚仙海广场。广场上，一株株银杏树披一身婆娑的金黄伟岸挺拔，静静伫立。一条条长卷铺展开来，孩子们蹲着、趴着、坐着、站着......以饱满的自信尽情挥毫。家长们说着、笑着、指点着、以极大的热情尽情鼓励。...

综合实践   实小
评论 (0) | 最后修改于 2019-05-54 14:53:54
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