交流学习 共同进步

2018-11-29 10:50:09       蒋秋梅

11月28日星期三上午，在龙门学校杜裕校长和安昌路小学龙凤校长安排下，安昌路小学王先锋主任带领英语组6位老师一行来我校进行英语教学深度交流。 在此次交流活动中，龙门学校陈丹老师所上内容是六年级上册Lesson 9 Christmas，整堂课引入巧妙，环环相扣，把圣诞节的时间，过节所用到物品名称，如：圣诞树，圣诞卡，圣诞老人，雪橇，烟囱等词汇呈现的生动有趣！陈丹老师在运用多媒体图片和动画呈现单词的同时，把句型的学习和运用渗透其中，Who's this ? It's... Who are they ? They are ... What's this? It's ...

11月28日星期三上午   在龙门学校杜裕校长和安昌路小学龙凤校长安排下   安昌路小学王先锋主任带领英语组6位老师一行来我校进行英语教学深度交流   在此次交流活动中   龙门学校陈丹老师所上内容是六年级上册Lesson   9   Christmas   整堂课引入巧妙   环环相扣   把圣诞节的时间   过节所用到物品名称   如：圣诞树   圣诞卡   圣诞老人   雪橇   烟囱等词汇呈现的生动有趣！陈丹老师在运用多媒体图片和动画呈现单词的同时   把句型的学习和运用渗透其中   Who   s   this   ?   It   s...   Who   are   they   ?
评论 (0) | 最后修改于 2018-11-28 09:44:28

​2018年秋涪城区优秀音乐教师教学工作坊研讨活动

2018-10-15 11:38:09       叶子瑞

为了促进涪城区音乐学科的教学能力进步与成长、涪城区音乐教师间的学习与交流，10月9日上午，涪城区优秀音乐教师教学工作坊研讨活动在东辰一小举行，参与本次活动的有涪城区全体音乐教师以及绵阳师院的部分学生。本次研讨活动首先绵阳二中的张蜀仙老师就节拍的衡拍感和韵律感进行了一个小时的教学，她在活动中强调了节拍在音乐教学中的重要性，通过演唱、画田字格、拍手、转方向与滚皮球等方式来感受节拍，让老师们了解节拍是按照一定的规则往复出现的强音与弱音。紧接着，成绵路小学的欧冬梅老师声情并茂的为大家演示了体态律动的教学，通过不同的动作表现体会歌曲的节拍与情感，不断加强音乐的听觉、动觉、情感与思...

优秀音乐教师教学工作坊研讨活动
评论 (0) | 最后修改于 2018-10-23 09:53:23

涪城区2018年秋涪城区教学工作会纪实

2018-09-26 15:23:19       刘晓磊

守关好形式 蓄势再待发 ——涪城区2018年秋涪城区教学工作会纪实为了促进区域教育质量的稳步提升，进一步明确学校教育、教学工作的责任及质量意识，在新学期开学伊始（9月7日），区教师进修校•教研室在区教育和体育局的安排和指导下，组织召开了“2018年秋涪城区教学工作会”。本次会...

教学工作会
评论 (0) | 最后修改于 2018-09-29 15:33:29

四川省2018年初中生物优质课展评活动在绵阳涪城胜利举办

2018-09-26 15:08:11       周咏梅

与生共乐万物齐舞——四川省2018年初中生物优质课展评活动在绵阳涪城胜利举办 涪城区教师进修学校周咏梅 9月19日-21日，四川省2018年初中生物优质课展评活动在涪城区东辰国际学校隆重举行，来自全省21个地市州参赛教师、教研员及观摩教师共计500人参加此次活动。出席开幕式的各级领导有：石建（四川省生物学会理事长）、乐天（四川省生物学会副理事长）、王...

生物   教学比赛
评论 (0) | 最后修改于 2018-09-40 15:11:40

词汇教学小游戏

2018-07-08 10:51:15       秦雪梅

词汇是英语的重要组成部分，但是单词的记忆有时是枯燥无味的，为此应充分调动小学生的各种感觉，让学生在看、听、说、摸、动的过程中轻松记忆单词。词汇游戏易于组织，操作简单，灵机活现，适合在各种课中应用，较普遍的有。（1）WORD MATCH 单词接龙即由老师给出一单词，由学生接上另一个单词，要求该词词首的字母与老师所给单词的词尾相同。这个游戏虽然简单，却十分有效，可迅速调动课堂气氛，使学生的思维活跃起来。并可复习到大量的不常见单词。如：morning, good, dear.reason...(2 )Cross sord puzzle(纵横字母)在方格中给出年部分字母，由学生...

词汇教学小游戏
评论 (0) | 最后修改于 2018-07-09 11:44:09

字母读音教学

2018-07-08 10:08:48       秦雪梅

英语字母教学作为英语学习的基础，是小学英语教学中重要一环，这一阶段的教学，教师应给予足够的重视，通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得以很好的落实，学好26个字母对以后单词的学习起着至关重要的作用。因此，在学习字母阶段，我们要利用一切可以利用的资源，创设情境，让学生和字母交朋友。1.注重示范发音的正确性 字母发音直接影响着单词的发音，而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音，纠正好自己的发音。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读，观察他们的口型，并鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助其他同学纠正发音。2.把握学生的发音难点，受地方方言的影...

英语字母教学
评论 (0) | 最后修改于 2018-07-07 11:44:07

把音乐带入小学语文课文的教学模式

2018-06-26 10:36:46       吴健全

把音乐带入小学语文课文的教学模式南山小学吴健全在现代社会，音乐已经进入我们生活的每一个角落，从胎教到老年广场舞，从中央电视台的星光大道到地方电视台的音乐歌舞选秀节目，时时刻刻都在人们的生活身边，更不用说学生了，比其他人群更加喜欢音乐的魅力，我就利用这个魅力来进行小学语文课文教学模式的探索与实践，效果不错。既吸引了学生注意力，又感染了学生对课文的深入理解，实现了课标的目的和要求。音乐运用课文教学中，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主...

把音乐带入小学语文课文的教学模式
评论 (0) | 最后修改于 2018-06-48 11:26:48

反思自己的作文教学

2018-06-26 08:54:01       吴健全

反思自己的作文教学吴健全 小学高段的作文教学要根据新课标的要求和完成教材内容的目标以及学生的习作水平情况，要提高学生的作文水平，要达到规定的目标要求，我认为在高段作文教学中必须时刻反思自己以下十要是否做到。 1、要在平时教学时把单元中的课文与本单元作文教学结合起来教学，时刻注意课课是范文，课课是作文训练。不要把课文与作文隔离开来。2、要在课文的教学中结合课文内容抓住精彩字、词、句、片段对学生进行符合作文目标要求的训练。不要只结合课文情节去反复感悟，脱离作文要求。3、要引导学生掌握写实作文时体现灌输给学生“想啥写啥”、“想写就写”的思想，写出自己想写的东西。不要把学生...

反思自己的作文教学
评论 (0) | 最后修改于 2018-06-23 11:27:23

从饮食文化反思教学思想

2018-06-25 10:49:38       吴健全

从饮食文化反思教学思想吴健全饮食文化在中国已经有几千年的历史，不同地方、不同季节、不同时代的人饮食的口味不一样。既要适合南方人，又要适合北方人的饮食习惯的饮食才是最佳口味。因此，就要探索一条适合大众化的饮食，才能满足不同人的需求。想到此就联想到教育面对不同地方来的学生、不同个性的学生、不同时代出生的学生教师的教学思想就不一样。既要适合生源不同的学生，又要适合个性差异、时代不同的学生的教学思想才是最佳教学。因此，教师要树立面向全体学生的教学思想，才能适合全班学生的口味。要适合学生口味的教学思路是;1、面对同班生源不同时，家庭经济贫富不同的学生思想不一样，教学时要把握好教育...

从饮食文化反思教学思想
评论 (0) | 最后修改于 2018-06-12 17:08:12

反思课堂教学辅差技巧

2018-06-25 10:44:42       吴健全

反思课堂教学辅差技巧 吴健全 面对课堂内几十名学生的教学，他们之中有好、中、差，对差生的辅导尤为重要，它既是教师的责任，又是家长的迫切希望，更是面向全体学生要求。 辅差的主要阵地在课堂，课堂辅差比课外辅导有事半功倍的效果，要达到最佳辅差效果必须学会如下技巧： 一、熟悉差生造成的原因：是基础、思想、心里因素、行为习惯等原因；还是教师的教学方法、班风、学生家庭等因素。了解这些不同差生的原因，在课堂教学中就能因人而宜采取不同的辅差技巧。 二、熟悉差生课堂内的表现：是对该学科毫无兴趣，还是其它原因。因此，在课堂中教学首先培养学习兴趣，让差生对你所教学科产生浓厚的兴趣。这样自然...

反思课堂教学辅差技巧
评论 (0) | 最后修改于 2018-06-28 17:08:28
标签云
14 Help